TESOL課程是以Cambridge University CELTA及Trinity College Certification為先驅的課程，以英式英語教學方式為主。本校American TESOL課程是採取美國文化及美國地域文化的美式英語教學法。
美國不僅在經濟方面，音樂及好萊塢影視製作等領域扮演著引領世界文化的角色。從此意義上，美式英語已被視為世界標準的語言。本校American TESOL課程能讓您學會當今世界為主流的美式英語教授法。

隨著時代的演變，英語教學方式也有所改變。由於各國國情及教育設施不盡相同，教學方式也有所差異。American TESOL教學方式基礎以CLT(Communicative Language Teaching溝通語言教學法)，但為了滿足不同學生學習目的，本校將採用其他教學方式，即為CLT+α教學方式。
CLT是
1) 為進行溝通交流的語言教育
2) 而語言是為了進行交流的工具
以這兩點為基本的教授方法。
American TESOL課堂上老師和學生們每次都要共同分享一個特定的主題，並透過這主題學習新的詞彙與文法，此教學方式也稱為Content-based approach。此教學方式主要以CLT教學方式為主，再結合每個學生的目標與實力，導入其他教學方式，以實現Student-Centered的上課模式。

本校在American TESOL課堂上，為提高學員溝通能力，設定各種課堂活動(Classroom Activities)。以下為各種課堂活動之介紹。

• Role-Play（角色扮演） ➡【目的】給學生提供一個情境，在此情境下提高溝通能力。
• Interview（採訪面試） ➡【目的】提高學生的自我表現能力。
• Group Work（小組作業） ➡【目的】提高學生合作溝通能力。
• Information Gap（信息差異） ➡【目的】提高將自己未知的信息通過溝通獲取的能力。
• Opinion Sharing（意見分享）➡【目的】通過對共同的事情發表不同意見來提高會話能力。
• Scavenger Hunt（尋寶遊戲） ➡【目的】深化學生間的感情交流。

教學大綱與課程計畫不同，教學大綱主要是向學生說明為何要開設這門課程，以及說明主要講授內容為何。課程目的確認後，制定具體教學方式，以期望獲得學生的學習效果，然後按照教學大綱製作每日學習計畫。學習計畫中，必須明確制定當日所使用教材、時間分配、課程內容及課程目標，並要確認達成目標的情況。
本課程學員們要學會如何製作和檢驗教學大綱和學習計畫，了解理論及具體執行方式。學員在實際進行過程中，本校講師們將會提供細心的指導。

課程結束時學員們必須實踐展示American TESOL教學方式，運用所學理論和技能，按照自己想法製作課程學習計畫，進行展示教學。展示教學後，講師們會提出詳細的建議，以確保學員們往後的授課品質。

Assignment（作業）由指導教師評議、指導。

• 講座之後關於各個專題的報告
• Lesson Plan（課程的學習計劃）展示
• Classroom Observation（課堂觀察）教授法分析報告
• Lesson Plan（課程學習計劃）實踐
• Syllabus（教學大綱）制定

等很多